3年生 国語「ポスターを読もう」 活用場面：意見共有・協働
2022年9月1日 10時37分ポスターの工夫について考える授業。教科書の例題はとっても分かり易くアピールしています。
ここまで、教科書を読んでみんなで要点を把握しました。
ミライシードのムーブノートで課題に回答してます。
一斉に集中して入力が始まりました。
3年生だと手書き入力とキーボード入力が半々くらいでしょうか。
教科書のポスターをよく観察しながら入力しています。
その間、担任は、称賛したり、違った視点から考えるように促したり、アドバイスを送ったり、手本となる意見をチェックしたりと巡視をしています。この関わりがとても大切です。
だんだんと意見が提出されてきました。思いつかない人は友だちの考えを閲覧して参考にするのもOK。提出した人は「いいね」を送ってもいいよ…と指示がありましたが、考えるのに一所懸命でそこまではいきませんでした。仲の良い友だちだとイイネしたくなるので、今回は名前を非表示にしています。
みんな入力し終わって、終わりのあいさつ。次回はみんなで出し合ったものを整理していく作業と、同じ内容だけれどデザインを変えたポスターを見比べて、さらに考えを深めます。
デジタルとアナログの上手な切り替えで、45分間集中した3年生でした。