ICT広場

印刷機フル稼働。

合格作品。力強いライオンの姿。

こちらはヘビ。ウロコを丁寧に彫り上げたね。

先日もアップした金魚。う～ん、これぞ合格作品！

合格作品は写真に収めます

かわいいくまさんも。

ガヤガヤしてる中でも、集中して入力しているのが立派！

これで完成かな？全員が入力し終わったら鑑賞会です。

指導主事以外にも、町の教育長や室長もいらしてます。

江戸幕府が参勤交代をさせた理由を、距離や費用の面から考えます。

班になってジャムボードで気付いたことを入力してます。

覚えるだけじゃなく気づきから広げる社会。楽しそう。落ち着いた物腰はさすが6年生。

タイピングの速いこと！

規則を尊重することについてみんなで考えます。

まあ、よく手が挙がるクラス。一人が２回以上は発言してました。

姿勢もいいし。この指導のコツが知りたい…。

じっくり考える場面も大切にしています。

学習指導がすばらしくてICT活用場面を撮り損ねました…

ムーブノートは導入のみんなで使う場所を出し合う場面で使っていました

自分の生活を振り返り、よりよい生活につなげる授業。

毎朝Gライフログに入力している生活の様子を振り返ります。

健康のためにどんな生活を送れば良いのか考えてムーブノートに入力してます。

班をまわりながらアドバイス。背の高い横山先生がどうやったらこんなに小さくなれるんだか

みんながアップしてくれたシートも参考にできます。

写真も入れた観察メモをオクリンクで共有します。

こんな感じのメモです。校長室を撮っていった子も６人ほどいました。

主語にきをつけてメモを文章として表しています。

一文字一文字ていねいに書いているのが立派。

モニターに映し出された文章にヒントを求めてじ～っとみつめる真剣な姿。

職員お手製でケガをしないような教具の工夫をしてます

左に置いてあるクロムブックのウゴトルでコマ送りの動画を撮影してます。

何度も練習して…

良くできたところ(黄色）改善点(青色)をジャムボードに貼っていきます。

協力し合って活動していました。

ドット図から計算式を導く授業

友だちが作ったドット図を見て、式を考える場面を経て…

グループで相談しながら式の問題を作成しています。

いいタイミングでアドバイス。

カウンター型の活動。自分の席よりもWi-Fiが強いんだそうです。

ものの溶け方を実験して質量保存の法則を実感する授業です。

安全のため防護めがねをします。あーじゃないこーじゃない話しながら混ぜてから計量。

全班数値が出そろったところで考察タイム。
オクリンクは、前時の混ぜたときの重さの予想を個々に提出し、それを導入で共有しました。

説明文にある、相手に分かり易くなる説明の工夫をみつけます。

まずは自分で考える時間。

自分の考えのボックスに入れます。他にもたくさんボックスを用意。

出し合った「工夫」をもとに、班で話し合います。

個人でもグループでも、担任がどう子どもをみとり、声がけし、フォローするかが大切です。

今度はグループの考えを共有します。

自分班の考えを発表

別の考えを書いた他の班の発表。

ゲームをたっぷりしたあとで、撮っておいた動画の確認。

あちこちでグループごとに動画確認。

こんな感じに映ってます。

豊富な運動量と活発な話し合いが行われていました。

なんだかかわいいですね。
みなさんおつかれさまでしたm(_ _)m